目前分類:個人閱讀筆記 (89)

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日閱讀麥可˙蓋茲˙基爾「星巴克救了我一命」。

心得:與其說,是星巴克救了他(麥可˙蓋茲˙基爾,一個年逾六十,從自豪的工作雲端直接摔進谷底的男人。)一命,毋寧說是,他自己救了自己一命。


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近,讀了兩本書,很喜歡。

丹尼爾˙戈特里布的「給山姆的信」和「山姆告訴我的事」。

深情,有味。讀完心有所感:人生的旅程,的確有很多我們不想要的不完美。但是,我們或許可以學著讓它圓滿。也但願我們都有足夠的韌性和生命力,去面對去完成。


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春的故事,即使老掉牙,還是青春啊!

那些,在我們青春生命裡曾經發生、可能發生,或者聽聞的,在逐漸淡出青春的年歲裡,閱讀起來,還是流淌著某些甜美的滋味。

畢竟,那青春舊事,也是生命的流轉。所以,青春無敵?!不只是故事。

~草讀滕井樹˙流轉之年,此際。


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讀「神藥」,感覺很不賴。沒有我想像的恐怖情節,倒是有好些美食的細節,讓人感覺愉悅,除了殺雞那一段。

當然,結局多少還是讓人有那麼點憂傷。大時代裡的小人物,生命的旅程有時候就是充滿著無奈和艱難。

所以,色味生香的廚房裡,才有這麼精彩的故事可以說。

細部心得,再找時間與妳(你)分享。閱讀進度,暫記。

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名:

˙我的阿富汗筆友

˙16號橡皮筋

皮蛋知道我最近在看安德魯˙克萊門斯的「我的阿富汗筆友」,所以在圖書館看到作者另一本作品:「16號橡皮筋」,便主動幫我借回。

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轉台:

→→→→【美麗的惡意】試讀心得。


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˙書名:不要講話

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街頭日記」,閱讀討論與分享。

同時,看紀錄片導演楊力州拍的第一支紀錄片:「畢業紀念冊」,內容是他退伍後第一份教書工作中的孩子畢業紀念,看得讓人笑中帶淚。

我們都知道,現在的孩子比起過去年代的孩子來說,幸福很多。但也不能否認,有些孩子的人生,卻是完全不一樣的開始。

還好!他們和「街頭日記」裡那些混幫派、不愛讀書、家庭出身背景備受歧視…的孩子一樣幸運,在生命旅程中遇到了一個好老師,願意傾聽、引導,給予希望和肯定。

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真的,自從皮蛋上高中這兩三個月來,「成績單」這幾個字,挺教人敏感的。連皮蛋自己也有那麼一點情緒,所以,那天看我借這本書,他瞄了一眼,「《成績單》,誰愛看啊?」他說。

偏偏,這本「成績單」還蠻好看的。皮蛋錯判了,呵呵。

作者「安德魯˙克萊門斯」果真寫進孩子心底,他筆下的諾拉活靈活現的,雖說是小學生身分,其實不能只把她當小學生看待。說穿了,她的心聲,也正是很多圍繞在我們身邊的孩子們的心情寫照。

特別是,對於時下習慣用分數和成績,來論定一個人聰明或笨蛋的作法,她極度反感。她對於朋友的看重,何嘗不也是我們所認識的孩子對於同儕的想望。

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讀「沒能準時離站的列車」,有種苦澀。

如我們常識判斷,列車,不能準時離站,想當然耳有什麼理由。

沒錯!為了探究這個理由,你必須好好讀一讀捷克作家赫拉巴爾的「沒能準時離站的列車」。

當然,你也就會或者可能和我一樣,嚐到深不見底的苦澀,關於底層人物的生活和所謂的人生。

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寺微茫背夕曛,鳥飛不到半山昏。

上方孤磬定行雲。

試上高峰窺皓月,偶開天眼覷紅塵,可憐身是眼中人。


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然的機會讀起了謝顗的「雙鶩」。

讀完,想跟妳(你)說:找個時間,讀一讀「雙鶩」吧!不管現在的妳(你)是在愛情之內,或者之外。

不管妳(你)正享受著甜蜜寵溺,兩情繾綣,或者開始懷疑愛情、婚姻。都還是先讀一讀「雙鶩」,看看謝顗和她那知名藝術家粟耘,如何從生活裡實踐愛情。

是否,妳(你)能想像,藝術家的手不只是專事繪畫,還能搭木橋、栽柳樹、劈柴砍草、種菜澆花、尋竹養梅、驅蛇…他的手可以是生命內在纖細情感的筆觸,也可以是樂在農事粗活的手,更是為愛妻三斲古琴,為愛妻摘蕊麗紅果子的手。

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讀王勃「滕王閣序」,唏噓幾許。如此文采,卻只有26年的時光在人間。說這生命長,顯得過於牽強而鄉愿;說它短呢,一千多年來我們都記得他,古往今來,有幾個人能夠?

如果,他的生命在那年得以繼續…那麼,除了「滕王閣序」,除了「潦水盡而寒潭清,烟光凝而暮山紫」、「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」、「滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦雲,珠簾暮捲西山雨。閒雲潭影日悠悠,物換星移幾度秋。閣中帝子今何在?檻外長江空自流!」,我們還會記得關於他的什麼?或許,更多吧。我猜想。

而今,「滕王閣序」依舊鏗鏘流傳,依舊是我們捧讀的大塊文章,滕王閣卻已不堪人世歲月滄桑,幾度興廢移往。

想著他說的:「蘭亭已矣,梓澤邱墟。」想著生命無常萬物莫也無常…

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【青少年】

書名:玫瑰的繽紛日記

作者:希拉蕊˙瑪凱

譯者:吳宜潔

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溫暖而有希望的

【繪本】暴風雨

文/夏洛特˙佐羅托

圖/瑪格麗特˙布羅伊˙葛雷漢

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木筏的夏天」,好好看的一本書。駝色的基調很溫暖,訴說的故事很動聽,關於一個都市孩子在鄉村遇見大自然的夏日記憶,也關於一個奶奶和孫子之間,細膩而不黏膩的情感交流,更喜歡的是它所傳達的某些觀念,譬如:我們都是屬於河的一部分,或者,畫一樣東西的時候,我們會更接近那樣東西,更了解它。

特別要提的是,好喜歡那個有智慧的奶奶。總想,人都會老,但是每個老了的人卻都不一樣。如果,有那麼一天,我們都老去,不論我們是不是奶奶,是不是有個心不甘情不願到鄉下來的孫子,我們都能有足夠的智會過好自己的老年生活,行有餘力,影響更多大小孩熱愛他們的生命、生活,關愛我們大家賴以為生的大自然,甚至人生。

【推薦閱讀】

˙書名:木筏的夏天。

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續閱讀「德語課」。

˙第十六章:恐懼。

˙第十七章:病。是個讓人感傷卻又似乎明白其必然的篇章。


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˙閱讀「德語課」第十五章「重操舊業」。

重操舊業?誰重操舊業?當然是在拘留所待了三個月後回到家的魯格布爾警察哨哨長「嚴斯」。還有特別的兩件事:

*嚴斯決斷地宣布和克拉斯斷絕父子關係,在他有生之年,不准家人提起甚至想起這個人名。當然,也不准克拉斯踏進家門一步。

*寫這篇作文的西吉21歲了,算成年人了。

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節奏的閱讀感,有秩序的圖畫美感。

是本有趣的圖畫書,從林中長著一棵好樹、綠油油的草,而推演出一枝好樹枝、樹枝上的小枝、小枝上的鳥巢、鳥巢裡的小鳥、小鳥的羽毛,而至羽毛的床、床上的媽媽、寶寶…長成的男孩、男孩在土裡種了一顆橡實,橡實又長成一棵大樹。

慢條斯理的,訴說著生命的生生不息,關於大自然的,以及人類。

【推薦閱讀】

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雨,有寒意,回想過去的十幾個鐘頭裡,似乎就只有閱讀「德語課」,還有當快遞媽媽可以聊記。

德語課,進度:

˙第十一章:看不見的圖畫。

˙第十二章:放大鏡底下。

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