寫字很累。所以孩子多半不愛寫，即使只是寫作業寫學校的功課，都已經覺得快失去耐性，真正愛寫字的孩子真的不多。一部分的原因，當然跟環境有關。現在的家庭多半用電腦，爸爸媽媽工作用電腦，哥哥姐姐打報告也是用電腦，甚至許多好玩的遊戲也都在電腦裡，而且用電腦比寫字快很多。所以，很多孩子的童年也因而鎖在電腦的世界裡。
善用新潁的科技產品並沒有錯。只是有一種感覺，純屬個人感覺。很多的孩子在電腦桌前敲鍵盤，他們對字的形、音、意，其實只是抓個大概，差不多的字形就可以算完成他們下的指命，籠統的發音也沒人計較，所謂的諧音變成好用的藉口，很多字也不需要要求那麼精準。可是長期以往，失之毫釐，差之千里，在孩子的腦袋資料庫裡，就形成一筆又一筆的文字呆帳。悲慘的是，那帳還真不知該找誰去算呢！
寫字其實很好，對孩子而言。寫字，美醜有時候沒辦法那麼強求，但能工整正確就好。在書寫的過程，孩子看到了字的結構，看到字的演變，看到字的意義。因為寫字一旦不專注，錯誤難免。一旦能夠自我要求正確無誤，必然接近專注或者認真。這樣的書寫也就有了意義。
孩子也會在這樣的一筆一畫當中，學得些許的知識，認了詞造了句，然後慢慢讀懂文章。
經年累月的寫，其實也是另一種模式的思考。譬如寫作文。
偶然的機會，教個孩子寫篇關於某個親人的文章。起初，孩子無從下筆，因為對象很熟悉，很多的付出很多的愛，對她來說好像都已經是理所當然。而且那些付出每天重複在發生，那些愛從來也沒人刻意去強調過，彷彿那只是一種習慣。所以不知道要寫些什麼？
可是靜下心以後，慢慢想慢慢思考，卻發現:親人為你所做的種種，是因為愛，不是因為應該。所以開始有了不同的思想。開始知道，一粥一飯得來不易，那都是家人付出多少心力才能給予你的。慢慢知道，原來親人為我們做這麼多，一早眼睛睜開到晚上就寢，多少事情在眼前發生，多少人為我們完成，真該感恩哪！
要孩子真正懂得感恩，其實沒那麼容易。不是因為他們頑劣或什麼，而是我們多半把這份愛的付出，也當作理所當然，沒有人刻意去教過他們要對爸爸媽媽感恩，要對爺爺奶奶說謝謝，要對左鄰右舍的和顏悅色心存感激，要對每天可以吃有得穿，可以自在地笑可以好好活著，感到知足。
可是要認真書寫一個人的時候，必須用心去想，去找記憶中關於那個人的種種，然後一字一句地寫下感想。這樣的過程，可以讓孩子學習感恩，學習用心去閱讀一個人，學習專注去面對自己和別人所給予的種種。
那種感覺很好，讓孩子始終保有「感覺」這個心靈的力量。所以讓孩子寫寫字寫寫文章，真的還不錯。不是為了比賽得獎，也不是為了寫出震鑠古今的經典大作，更不是為了要成為下一個海明威，或者徐志摩，就只是隨性寫寫。
真的很好。
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