Monica夢裡桃花林

看完之後，的卻很有感觸。最大的感觸是，同理並不容易。

如果這個美術老師沒有走過，和主角伊翔相同的道路，是否，他也能像眼前的自己那樣，懂得去欣賞一個快被眾人放棄的孩子他所獨具的能力呢？甚至，為這個獨一無二的孩子付出更多的愛與關懷，嘗試為他找尋各種方法。

在戲中，這個美術代課老師，為了幫助伊翔讀書認字書寫，尋求非制式的教法，讓我很欣賞。他知道這個孩子對繪畫的敏銳度高，於是透過美勞、畫畫的方式，引導孩子把圖像和文字作連結，透過玩樂跳階梯的方式，教孩子數數…很有創意，真叫人喜歡。當然，美術課可以很自由開心，可以到池塘邊上課，也好棒。

只是，這樣的老師，似乎不那麼多；或說，有心的老師也經常感到有心無力呢。

再者，我也在想：如果，這個孩子並沒有那麼明顯的特質顯示，他具有某方面的才能，或者天賦異稟。那麼，是否會有這樣的老師可以付出全然的愛心，為他的生命提一盞明燈呢？

每每覺得，人師真是個重要無比的角色。特別是在孩子年幼的時候，人師所扮演的角色，往往不只是知識學問的傳遞而已。

但願，這樣美好的生命教育與經驗，可以越來越多。讓更多的孩子，有機會在被放棄之前，就找到自己的一線生機。