在學校遇上小玩童，孩子很興奮地跟我說，她的作文被老師選上要參加作文比賽。我說：「那很棒啊！」孩子也很高興，急切地說：真的好棒喔！
看著孩子神采飛揚，滿是自信的表情，真替她感到高興。不是因為她作文被選了去參加比賽，也不是期待她得獎或什麼的，而是那份自信。發自內心對自己的肯定，比其他東西或獎品都來得珍貴。
教孩子作文的過程中，和孩子互動很有意思。私心裡，難免會因為發現孩子的思緒跳脫框架，或者文思靈感突然有所開竅，偶爾寫出幾句動人的文字，或找到最貼切的某個詞語來表達情感而欣喜。
更多時候是，看著孩子一個一個找到自信，知道自己在文字的領地裡，有活水泉源。看清楚自己的文字好壞，都是有機會進步的。即使現在沒能寫出驚天動地的好文章，也無損於他們在別人眼中的寶貝價值。更不會影響他/她的未來，只要他們願意從現在開始，好好對待文字，好好學學這門學問，未來路長得很，要寫篇
好文章其實多得是機會。
只要他們可以認清自己，認識自己，對自己有信心，在文字的田畝上耕耘下工夫，來日必有所不同。文字，會不會陪他們走一輩子，我不知道。可是我相信，他們會成為一個懂得詩詞文字之美的人，這樣就夠了。
就像這個小女孩，才三年級，可是因為她對自己有自信，所以光采閃閃動人。好棒！
只是說完這些亢奮的消息之後，她卻跟我說，「其實我覺得寫的不太好ㄟ..因為在學校寫作文的氣氛，跟在作文班不一樣，學校的標準好鬆喔！這樣可以那樣可以，都不必像你規定的那麼嚴。所以，我在寫的時候，心情不太一樣。好像沒有寫得很好..可能很難得獎ㄟ。」邊說邊撇嘴，揚著眉，一副小大人老氣橫秋的模樣，讓我覺得好好笑。
於是鼓勵她，「老師會選你的作品參加比賽，一定是因為她覺得你寫得很好，這樣就好了。其他的不重要啦！以後機會多得是。」孩子聽了也樂得咯咯笑，結束了這場讓我啼笑皆非的對話。
回到家，想著孩子的臉，和她說的話，忍不住還是覺得這場對話真的很好笑。
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