因為發現自己一個上午最大的成就，就是洗衣服和讀了簡媜的散文「小徑」。看到介紹簡媜近況的文字裡，有幾句話很有意思。裡頭是這麼寫的：「這人擅長與『老』字和平相處，朝黃昏之路走去卻一點也不想掙扎。這人尚未失去尋找快樂的能力，認為活在當代而能不得憂鬱症也算一樁值得裱框的人生成就。...」，覺得這樣的自在，真是好。所以覺得自己雖然瞎和半天，但是可以讀到這篇好文章，也算幸運，所以應該自在。
其次，因為傍晚陪孩子去幫小玩童一點點小忙，我也順便教個小朋友寫篇小短文，感覺很快樂。一點點付出，就可以讓孩子更進一步，感覺很好。也想到，當我們還有機會或能力，甚至體力能為別人做點什麼的時候，那真是一種幸福，真該感恩。就像我們小時候讀過的課文，不要把手心向下的深義。以前不懂，只覺得手心向上就是「要」。也許是要錢，也許是要東西要食物，也許要更抽象或幽微的東西。總之，就是等待別人的給予，所以終究不好。後來慢慢發現，那樣的「要」，背後多少有些難以言說的辛酸，也多少象徵著不足。可能物質的，可能精神心靈的或其他。
終於漸次明白，人不只是手心不要向上，更希望更多的人願意手心向下。給予，開始很難。感覺像是一種被剝奪，感覺是把自己所擁有的割捨了。但是，嘗試過後會知道，那其實是一種福分。代表著自己有能力給予，代表著自己的氣度與器量夠開闊，也代表著自己真的用心了，在自己的生命過程裡。當然，在手心向下的同時，我們是得到了獎賞，可也同時接收到另一個課程。什麼樣的功課呢？其實只有短短幾個字，「切莫貢高我慢」。讓付出就只是付出，沒有太多的施與給的念頭。我想，那樣的過程會更完美。
感覺幸福，也是因為想起昨天朋友轉述的一段有趣的對話。朋友的姐夫要出國，據說目的地是美國。姐夫心想，應該可以順便給孩子帶個禮物回來，於是出門前把孩子叫到跟前來，問孩子喜歡什麼？希望爸爸從美國幫他們帶什麼禮物回來？話才說完，無厘頭的兒子馬上問：「有目錄嗎？」聽得在場大家都傻眼了。哈哈，真絕。
當然，還做了些豐功偉業：好好穿衣吃飯、好好頹廢。沒讓自己餓著，沒讓家人餓著，也沒忘記看孩子的文章，挺好的。
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