當個老師要嚴格，對不對？
如果對，那麼嚴格要怎麼界定？應該要嚴格到什麼程度？嚴格有沒有一定的標準？
上完作文回家途中，巧遇一個還算熟的朋友，說起孩子的學習，說起一個以管教嚴格聞名的補習班老師，威名在外，由來已久。
學生只要聽聞她的名號，莫不肅然起敬，噤若寒蟬，沒人敢多說一句多出一聲。聽說，只要她上樓的腳步聲從一樓傳來，樓上教室必然鴉雀無聲。這樣的老師可真夠威權的，這樣的管理還真是省事。
據說，分校裡曾經有個孩子寫功課作練習測驗，始終跟不上進度，逼得班主任沒辦法，使出鎩手鐗。也不過開了金口，說：20分鐘後，某某老師要來看他的作業。這所謂某某老師當然指的就是那權威老師。孩子一聽，當下眼淚不由分說地往下掉，宛如珍珠斷了線，怎麼也停不下來。原來，他曾經挨了那個老師處罰手心十大板，當場嚇傻了，哭都哭不出來，這樣的記憶猶新，當時的害怕還是在，所以只有哭。除了哭，似乎再也不能怎麼辦？唉，可真是威權嚴厲哪！我想。
可這事件的背後到底意味著什麼？這樣的教育教了孩子什麼？這樣的學習又能學些什麼？曾經和家長閒聊，談到一個話題，教作文教些什麼？或者說孩子在學校都學什麼？孩子每天滿檔的才藝安排又都學了什麼？國語、英語、數學、自然、社會...算不算教育的全部。當然不是、哪只是我們看得到分數的知識。還有一些看不到的，可能是價值觀，可能是人格養成，可能是是非道德觀念，可能是判斷能力的培養，可能是愛人與被愛的力量，可能是包容與體諒的情懷，...不知道，總覺得還有很多東西是超乎知識以外。而我們可能忘記這些東西其實是隨時存在。
那麼，這些東西是用威權嚴厲就可以全數買單的嗎？用棍子就可以傳授完成的嗎？對我是個疑問。就如同孩子問我，坊間流行一種東西叫「愛的小手」。可為什麼「愛的小手」都是專門用來打小朋友的？問得我心好傷。回不上話。
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