Monica夢裡桃花林

連著幾天作苦力，把手頭上的生活瑣事、雜物、資料、書、家常用品、衣服、...大大整理一番。累得半死，也因此明白了一些生活的道理。

人，想要擁有的欲望真的很難有極限。看到喜歡的東西，總有好多的理由可以說服自己一定要擁有。問題是，擁有之後呢？很多時候也只是擁有。在整理的過程當中才發現，這樣的擁有到底具有什麼意義？典藏嗎？也沒有。不是每個人的格調都那麼高，充其量只是購買的當下，覺得快樂而已。

喜歡在生活忙碌的空檔寫東西。也許是寫心情，也許是寫想法，也許只是寫些瑣碎的記憶，或靈光一現的念頭。更多的時候，其實只是想要有種過渡的心情，藉由文字來轉換情境或時空。不一定非要寫什麼。反正也不是做什麼經典大業或著書立說，所以心情多半可以因此鬆綁或短暫抽離。

尤其喜歡在做慣常居家雜務，洗衣、洗碗整理家務的中場休息時間，或尋常吃飯睡覺之餘，寫點什麼。總覺得這樣好像讓日子變得不同。也因為這樣，文字點綴了我的生活，豐富了我平淡的往來。還記得多年前，家族聚會的時候，妹妹曾經開玩笑說我，如果要跟別人介紹自己的工作，就說「我從事手工業」就行了。惹得大家哄笑一堂，那景象至今難忘。

和朋友住得近，一通電話說好一起偷懶，不要做飯，就近在附近的咖啡廳用餐。

聊著孩子，難免就談到孩子交朋友這個話題。朋友說，突然覺得有件事情很有趣，為什麼每次新聞報章報導哪個孩子年紀輕輕進了警局，消息傳到父母耳裡，總是覺得不可思議。還有的媽媽哭得歇斯底里，說她的孩子平常在家很乖的，怎麼可能會犯錯，需要父母到警局領孩子。結論往往是：孩子被朋友帶壞了。

昨天晚上專程出門吃麻而不辣的麻辣鍋，吃完去附近逛逛，結果看上一雙鞋子。

因為喜歡，所以怎麼看都覺得好看，一會兒覺得穿起來蠻秀氣的，一會兒又覺得線條比例好像還蠻好看，一會兒又想款式簡單大方，一會兒又覺得高度剛剛好，走路挺好的，一會兒又想作工也蠻細的，好像有好多的理由可以買了。

如果人生是趟旅行，那麼我們在這趟旅程中，難免就會遇上一些人。

有些人和我們一起長大，從牙牙學語地上爬的友誼開始，很特別的因緣。所以，她/他可能會知道我們的個性、人品、想法或能力、雄心壯志，為人處世態度種種，甚至人生觀、價值觀、金錢觀...等等。

家裡老人家常說，「飯可以隨便吃，話不能隨便說」，真的很有道理。

有時候我們總以為，我們可以說這說那的。誰和誰關係親密，所以就可以說南說北。真是這樣的嗎？其實未必吧！真正的理解不盡然是要對方告訴你很多很多，真正的包容當中必須要更深的信任。因為相信，所以不論言語、外相是什麼，就是接受。從心底接受，而不是因為語言接受。

一個平常作文寫得還不錯的孩子，今天寫著寫著，哭了。因為我跟他商量，希望他針對今天的主題重新再寫一篇。不是因為他今天上課寫得不好，只是我覺得他的程度可以嘗試看看，用不同於以往的思考角度作切入，重新來詮釋一遍。然後比較兩者的差別，藉由這樣的自我比較，可以更清楚看見當中的不同。

孩子有點為難，雖然知道老師是和他商量，可是因為是老師開口，所以感覺好像也沒有太多的商量餘地。只是默默地、不置可否地低頭思索著，想我剛剛跟他討論的內容，想我給他的提示，或許也掙扎著不想要接受，但是開不了口。

念書時期寫參考書、測驗卷應付模擬考，工作以後不斷做專業範圍的演練，而後離開工作卻離不開與人相對，於是花更多的心力去做練習，如何與人相處互動，如何與人溝通說話或者交流，甚至更多更多時候，這些練習的課題是並存相續的，各個場域的練習題書寫在同一張試卷上，等著我們奮力解題。

工作、事業、愛情、友情、親情、婚姻、家庭、生活或者生命、人生，無一不是大課題，一不小心就相互交織成更大的一道題。所以，我們始終在做練習，練習如何解生活瑣碎的題、如何面對環境社會、如何看待人我，以及最終如何面對自我、完成自我。

每次上課最怕也最不想聽到小朋友問，「要寫幾個字？」，一篇文章題目才寫下，內容都還沒思考就先問我要寫幾個字。聽得我想皺眉頭，我總想，文章內容要完整，不是因為你寫了幾個字。寫多了，未必是完美，寫少了或許是佳作，其實字數做不得準。

可是孩子剛開始總辯著說，他們老師都會先規定，到底要寫幾個字？這所謂規定事後經過了解，通常指得是「最少要xx字」。用意很簡單，老師知道孩子有惰性，所以沒有一個基本字數限定，孩子可能三、五句話就把一篇日記草草完成。這當中可能還包括早上幾點起床、刷牙、吃飯，寫了一堆流水帳，真正的生活重點一個也看不到。

聽見鳥叫聲。

所以停了下來。

出門巧遇一個要來附近大學唸書的孩子，因為身上沒有零錢不好搭公車，問我可否換給他零錢。

不巧我手上也沒有那麼多的零錢，可是兩個人30元還有多一些，於是我直接把15元給了他。也因此聊了起來，才知道原來他九月後要來這附近的大學唸書，趁暑假先上來租房子熟悉環境，同時利用這段期間到另一所大學聽些暑期的課。聽些什麼沒有多問，倒是他主動跟我提起，這條路上好像有免費公車可以搭。我說那好像是鄰近的園區設的免費接駁車，有一定的路線走的。他說，那也沒關係啊，可以搭免費公車到xx,然後走幾步路進學校就很快了，而且這樣就可以把搭公車的錢省下來。

一念之間，她放下醫生娘的養尊處優，和多項獎項的光環，離開原本富裕的生活，為一群又一群陌生的痲瘋病人奔走，為了籌集教育園區的資金，她也用自己的手開始做蠟燭...。

一個兒女有成，年紀老大的阿嬷，總是不定期出現在掃街或整理街道的行列，她是環保志工。沒想過要享福，反而覺得兒女既然已經可以獨立成家生活，自己責任算是完成了，所以想用還算健朗的身體和生命為這個環境做點什麼。不畏環境打掃工作的辛勞，艷陽下只是揮汗卻不多說什麼，天雨還是照樣出門，如實地做，如實地付出，少言語少華麗，卻多了一份感動。

因為翻閱一本繪畫學習的書，所以看到一段讓人感動的文字。

大意是說，在作畫的過程當中，要注意畫畫的節奏。可這節奏並不明顯，需要畫的人用心去感受才能有所覺受。說得真是好啊，我想。通常我們對畫作的想法，不外色彩、線條、比例、結構、層次、光線...等等，總是可以很具體地說，可以很明確具象的要求或探究。可這「節奏」呢？似有若無。說不上來它在那兒，卻也不能說它沒有。好棒的一個詞，節奏。

常常對路邊的野花野草感到好奇，始終想不通，他們的生命力來自哪裡？

天地之間，自在生死自在開落，沒有人會刻意去為他們修枝剪葉或澆水施肥，也沒有人會多看他們幾眼。或有頑皮的小孩，粗魯的大人，一個不小心就從他們身上踩踏過去。一個回神，他們自己又復活了，彷彿什麼事也沒發生過。該向著天的還是向著天，該遮蔭蔽陽的還是窩在潮濕的角落，總是安身立命在那兒。他們仰仗的到底是什麼？天降甘霖，沒個定期。日常資糧也沒什麼著落，更沒人為他們張羅。

偶爾發現一些奇思異想，文字可以上天下地，想像空間可以貫串古今，穿越時空領域，總是感到雀躍欣喜。彷彿看見一株文學的幼苗在萌芽，彷彿有了某種期待可以期待，也好像看到未來一棵名叫「希望」的大樹，即將冒出頭來。就是很單純的一種感動，因為發現有孩子跟自己一樣喜歡上文字。

只是，偶爾也會有失落的情緒。常看到一個十來歲的孩子，對自己未來的期許就是當個平凡的上班族，每天朝九晚五，認真工作賺錢養家，下班回家吃晚飯、看電視、玩電腦，然後睡覺，甜蜜入夢鄉。或者，希望自己長大以後，可以嫁個好人家當賢妻良母，洗手做羹湯；再不然就是想當個很有錢很有錢的有錢人，最好一輩子不必工作，每天享福享樂就好。

這句話後來被我們延伸解讀，而有了人生是否可以總量管理的疑問？

「總量管理」乍聽之下，似乎有那麼一些宿命，有那麼一點無奈。因為彷彿已經先有了「結果」，有沒有必要去在意那個「過程」呢？或說既然已經知道最終結果是已定之數，那積極努力又有什麼意義？是不是因此就無所謂的追求？一度很認真去想這個問題。

有些畫面會定格在記憶深處，有些聲音聽過就不會忘記，有些故事即使一聽再聽還是不會厭膩。

一直很喜歡黃鶯鶯的聲音，儘管很久很久沒再聽過她唱歌，可是那乾淨的音色，永遠活在心底。偶然的機會，在廣播裡聽到她唱的「來自心海的消息」，那純淨還是繞樑不去。愛那乾淨的聲音，也想起自己曾經素淨的青春。

年歲漸長，突然變得膽小。發現人生的大起大落，縱然有如驚濤駭浪驚險刺激，有如浪花拍岸絕景綺麗，或說乘風破浪，不可一世，那過程的冒險犯難，極其吸引人。終究叫人心驚。。我寧可岸邊觀潮，閒看潮起潮落；吟詠涼天，看日落黃昏；三五好友悠遊林間，同看斜陽夕照向晚。偶爾，就好整以暇，欣賞海上陸地愛玩晚歸的人。

是不是老了？總是這樣自問。是不是已經沒了鬥志沒了抱負？獨倚窗前，忍不住想問冷冷的新月。是不是覺得紅塵沒什麼好依戀，那麼牽掛又算什麼？是不是行近中年，都是這個樣？那奔波競逐於社會競技場上的英雄好漢們，又當如何註解？想必還是眷戀紅塵俗世的生活，還是有夢想要完成，還有許許多多的願景可以說，更多的是心頭的牽掛閒愁，彷若萬重山哪！

生活有時候顯得粗糙。

因為我們老是忘記好好彼此對待，從清晨醒來到夜深人靜。

我們有很多的時間都在和人見面說話。可能是家人，可能是朋友，也可能只是工作上的往來，或者根本就只是偶然的一段相遇，一場看不出意義的邂逅。

八里的孔雀蛤好吃！孩子胃口好可以吃掉大半份。孔雀蛤熱炒多少難免要加點辣椒，孩子還是吃得津津有味。吃得興起，還會耍寶高呼：「吃得飽中飽，人生多美好。」

喝玉米濃湯灑點胡椒粉提味，口感不一樣，孩子很喜歡。所以每次喝玉米濃湯，總是拼命猛灑胡椒粉，喝得嗆口，他說：「滋味太棒了，簡直是人間美味。」。胡椒粉，理論上應該也算有點辣吧，我想！

酸辣湯，他不愛喝，所以每次外出用餐點這道湯，他就皺著眉頭說怕辣，不敢喝。每每勸他試試，總推說那太辣了，不想試。